JACIARA, MALTRATADA POR SUA TIA

Há anos, meu pai e minha mãe se foram do país. Deixaram-me a cargo de uma tia que me maltrata e engana a meus pais.

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

CONTROLE MÚSICA ANDINA TRISTE

TIA (GRITA) Jaciara, Jaciara… onde se meteu esta preguiçosa? … Jaciara!

JACIARA Eu sou a Jaciara. Tenho 15 anos e vivo na casa da minha tia. Estou com ela há anos, desde que era uma menina. Como cheguei aqui?
EFEITO CAMPO

TIA Não te preocupe, prima. Viaje tranquila, eu cuidarei dela. Isso sim, não deixe de mandar sua pensão. Eu sou pobre e a Jaciara terá seus gastos.

MÃE (CHORANDO) Adeus, filhinha. Você ficará em boas mãos. E logo a traremos de volta Comporte-se bem, filhinha.

CONTROLE MÚSICA ANDINA TRISTE

JACIARA Minha mãe foi para Itália. Meu pai já estava lá e iam trabalhar para comprar uma casinha nossa aldeia. Pelos problemas com a migração não podiam me levar também. Já se passaram 5 anos…

MÃE (FILTRO TELEFÔNICO) Filhinha da minha vida, gastamos todo o dinheiro para legalizar nossa situação e não conseguimos a permissão para você. Espere um pouquinho mais.

CONTROLE GOLPE MUSICAL

JACIARA Um pouquinho mais!… Já passou tanto tempo que acho até que não me reconhecerão e nem eu a eles. Por que tiveram que partir?

EFEITO AMBIENTE LAR

TIA Jaciara, acorda… levanta!… Vai fazer o café. Teu tio tem que trabalhar e teus primos vão para escola.

JACIARA Minha professora disse que sempre chego atrasada, tia.

TIA Então, levante mais cedo. Ah, e não fique brincando na escola, que tem roupa para lavar. Teu tio fica bravo quando suas camisas não estão bem passadas.

CONTROLE MÚSICA TRISTE ANDINA

JACIARA Minha tia me tratava como sua empregada. Eu tinha que fazer tudo em sua casa. Assim foi desde que minha mãe viajou.

TIA Jaciara, vai comprar… Jaciara, passe o pano no chão… Jaciara, lave os pratos…

JACIARA Tenho que estudar. Vou ter prova amanhã.

TIA Primeiro tuas obrigações. Quem você pensa que é, uma rainha? Anda, anda, mexa-se…

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA E como tinha tantas tarefas na casa, não podia estudar.

CONTROLE MÚSICA TENSA

EFEITO ESCOLA

PROFESSORA (REVER) Jaciara, o que você tem, menina? Por que não faz teus deveres?

JACIARA Fiquei calada. O que poderia dizer?

CONTROLE MÚSICA TENSA

JACIARA Um dia, uma colega me convidou para o seu aniversário…

EFEITO LAR

JACIARA (TÍMIDA) Tia… tia…

TIA O que foi?

JACIARA Olha, um convite.

TIA Como disse?

JACIARA Minha amiga cumpre 15 anos.

TIA (ZOMBANDO) Não me diga?… Então que a menina Jaciara já quer sair para festas? Escute aqui, tua mãe não me contratou de babá nem de guardiã. Se começar com bailinhos, já imagino o que virá depois.

JACIARA Todas as minhas colegas vão ir, tia.

TIA Elas têm suas mães que se responsabilizam. Mas eu não entro nessa, então você não vai à parte alguma. E vai preparar a comida, que para ajudar na casa as suas mãos pesam… Ociosa!

JACIARA Tia, só um pouquinho.

TIA Não me aborreça. E vai trabalhar. Preguiçosa… menina desobediente…

JACIARA Aiii… Me larga, tia… Não me bata… (CHORA)

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Puxou meus cabelos, me bateu no rosto, como de costume. E deixar ir à festa? Nem sonhando. Além disso, com que roupa? Minha tia só me comprava roupa usada.

TIA O custo de vida está alto, Jaciara. E tua mãe manda pouco dinheiro.

CONTROLE MÚSICA TRISTE

EFEITO ESCOLA

PROFESSORA Jaci, você parece abatida, magra. Conte-me. Você está com algum problema?

JACIARA Nada, professora.

PROFESSORA Vejo muita tristeza em teus olhos, você deve se sentir só sem teus pais. Confie em mim e qualquer problema que tenha, conte-me, me liga. Eu te ajudarei.

CONTROLE GOLPE MUSICAL

JACIARA Minha professora é bem legal, ela sempre me fala com carinho e diz que pode me ajudar no que for. Mas, para que contar a ela? Ela não pode fazer nada. Minha mãe e meu pai? Minha tia os engana…

CONTROLE TELEFONE

TIA (FILTRO) Olá, prima, é você? Já me mandou o dinheiro? A Jaci está muito bem, tem amigas. Claro, às vezes apronta um pouquinho, coisas de adolescentes. Mas não te preocupe com nada. Tá, tá… sim… vou sacar e compro suas coisinhas. Muito bem, vou passar para ela.

JACIARA Minha tia ficava parada do meu lado e eu não podia falar. Já não aguento mais. Minha mãe e meu pai ainda não têm os papéis da migração e eu quero ir embora daqui. Mas tenho medo… para aonde vou? O que faço? E você, o que faria no meu lugar?

CONTROLE MÚSICA SUSPENSE

PRIMEIRA SOLUÇÃO

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

LOCUTORA Primeira solução…

EFEITO ESCOLA

PROFESSORA Por que está triste, Jaci? Tem algum problema?

JACIARA Não, professora. Tenho saudades do meu pai e da minha mãe.

PROFESSORA Felizmente, você tem a tua tia. Ela é como tua mãe, não é, Jaci?

JACIARA Sim, professora.

PROFESSORA Jaci, confia em mim. Conte-me.

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA O que vou contar? Tenho medo da minha tia. Parece bom e é má. Não me deixou ir ao aniversário da minha colega. Logo, eu também vou fazer 15 anos…

CONTROLE MÚSICA TRISTE

EFEITO TELEFONE

TIA Olá, prima. Quer falar com tua filha? (CHAMANDO) Jaciara… Jaciara… é tua mãe…

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Minha mãe e meu pai ligaram para felicitar-me. Senti-me tão contente que me atrevi a perguntar para minha tia… (PAUSA) Tia, minha mãe disse que te mandou dinheiro para que me compre um presente.

TIA O quê?

JACIARA Minha mãe te mandou dinheiro para que me compre um presente.

TIA Jaciara, não posso gastar dinheiro com presentes.

JACIARA É meu aniversário.

TIA Você já me viu receber presentes alguma vez? Tua mãe só liga para te deixar malcriada. Pare de reclamar e vai lavar, que tem um monte de roupa suja.

JACIARA Mas, tia. (SOLUÇOS)

TIA Cala a boca! Já não aguento mais. Fora… fora… E não quero vê-la mais com essa cara de tonta… malcriada… ociosa… (BOFETADA)

JACIARA (CHORA) Minha tia me puxou os cabelos e as orelhas, me bateu, me insultou novamente. Saí correndo para a casa da minha professora…

EFEITO CAMPO, PASSOS CORRENDO

PROFESSORA O que foi, Jaci?

JACIARA Não pude mais e contei-lhe tudo. Ela me abraçou com carinho… Com toda a força de meu coração lhe supliquei… (TÍMIDA) Professora, posso ficar com a senhora?

CONTROLE GOLPE MUSICAL

JACIARA A professora me recebeu em sua casa e ligou para os meus pais. Nunca mais quero voltar com essa tia. Nunca mais.

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

LOCUTORA Cem mulheres em conflito. Uma produção SERPAL. Escrita e dirigida por Tachi Arriola Iglesias. Edição e montagem, Carlos Romero.

SEGUNDA SOLUÇÃO

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

LOCUTORA Segunda solução…

EFEITO ESCOLA

PROFESSORA Por que está triste, Jaci? Tem algum problema?

JACIARA Não, professora.

PROFESSORA Pois, acho que há algo errado. Vou ligar para tua tia.

JACIARA Não, professora.

CONTROLE MÚSICA TENSA

JACIARA Minha professora mandou um bilhete para minha tia…

EFEITO CASA

TIA O que é isso? O que você andou fofocando para tua professora? Agora você vai ver uma coisa.

CONTROLE GOLPE MUSICAL

EFEITO ESCOLA

TIA Professora, não há nenhum problema com Jaciara

PROFESSORA Está mal nos estudos e cada vez mais triste.

TIA Pode ser a adolescência. Já está em idade de namoradinhos.

PROFESSORA Jaciara é uma menina muito tranquila.

TIA As aparências enganam, professora. Quem sabe está apaixonada e dissimula muito bem. A senhora sabe como são as jovenzinhas.

PROFESSORA Cuide bem dela, senhora. Eu falarei com ela.

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Minha tia convenceu a professora. Pintou um mundo muito diferente do que o que eu vivia a cada dia.

PROFESSORA Tua tia gosta de você, Jaciara. Sorte sua de ter alguém assim a teu lado enquanto espera a teus pais. Confie nela, pode de ajudar em qualquer problema de tua idade.

CONTROLE MÚSICA TRISTE

EFEITO CASA

JACIARA Naquela tarde, ao voltar para casa…

TIA Jaciara, não quero que nunca mais me liguem do colégio. Felizmente, tua professora entende as coisas das garotinhas.

JACIARA Tia… o que disse a ela? Eu não…

TIA Cale-se. Não quero saber mais nada. Ah, e vai fazer a comida, que estamos com fome… Rápido, rápido para cozinha.

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Não me atrevi a contar a verdade para minha professora. Para que se nem ela nem ninguém irá acreditar? Só me resta rezar para poder suportar esta vida até que meus pais possam levar-me com eles. Meu Deus, que seja logo.

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

LOCUTORA Cem mulheres em conflito. Uma produção SERPAL. Escrita e dirigida por Tachi Arriola Iglesias. Edição e montagem, Carlos Romero.

TERCEIRA SOLUÇÃO

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

LOCUTORA Terceira solução…

EFEITO ESCOLA

PROFESSORA Por que está triste, Jaci? Tem algum problema?

JACIARA Não, professora. Não.

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Não lhe disse nada, o que ela poderia fazer? (PAUSA) Tudo continuou como sempre. Minha tia gritando comigo, insultando-me e eu, aguentando, trabalhando duro sem poder estudar. (SOLUÇOS)

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Um dia, minha mãe me ligou…

MÃE (FILTRO) O que você tem, filhinha? Estou achando você triste.

JACIARA Não tenho nada, mamãe. Só que eu…

TIA Jaciara, dá aqui esse telefone.

CONTROLE GOLPE MUSICAL

JACIARA Minha tia me tirou o telefone e já não pude falar com minha mãe. Não passou muito tempo, quando…

TIA Jaciara vem aqui, já tem 15 anos. Eu te dei tudo até agora, mas acho que você tem que trabalhar.

JACIARA E a escola?

TIA Estude de noite. Minha comadre precisa de uma menina para lhe ajudar na costura. Assim aprende algo que vai te servir na vida.

JACIARA Vou perguntar para minha mãe.

TIA Não seja tonta. Se trabalhar, estará lhes ajudando.

JACIARA Não tia, não quero deixar a escola. Eu te ajudo bastante e minha mãe te manda dinheiro para mim.

TIA Você gasta muito.

JACIARA Não gasto nada, tia.

TIA Cala a boca. Você não sabe quanto custa o que come.

CONTROLE GOLPE MUSICAL

JACIARA O que a minha tia disse me magoou tanto que contei para minha professora.

EFEITO ESCOLA

JACIARA Professora, desde que era menina estou vivendo com minha tia. Minha mãe e meu pai se foram… (SE PERDE)

CONTROLE MÚSICA TRISTE

JACIARA Minha professora ficou indignada. Quis ir imediatamente à casa da minha tia. (PAUSA) Não, professora, tenho medo, ela vai me bater. Não lhe diga nada.

PROFESSORA Não, Jaci. Nem essa senhora nem ninguém têm direito de te maltratar.

JACIARA Professora, quero falar com minha mãe.

CONTROLE MÚSICA TENSA

JACIARA Minha mamãe chorava quando soube a verdade e pediu ajuda para minha professora. Depois, ela e eu fomos ao Juizado de Menores. Fomos denunciar a minha tia por violência doméstica.

CONTROLE CARACTERÍSTICA DA SÉRIE

LOCUTORA Cem mulheres em conflito. Uma produção SERPAL. Escrita e dirigida por Tachi Arriola Iglesias. Edição e montagem, Carlos Romero.

p=. **********************************

p=. GUIA PARA O DEBATE*

_Há anos, desde que eu era criança, meu pai e minha mãe se foram do país. Deixaram-me a cargo de uma tia que me maltrata e engana a meus pais. Estou desesperada, não aguento mais esta situação, não sei o que fazer._

_Primeira solução: Jaciara escapa e busca refúgio na casa de sua professora._
* _Segunda solução: Jaciara aguenta, se cala e fica com sua tia. Não tem aonde ir._
* _Terceira solução: Jaciara pede ajuda a sua professora e ambas denunciam sua situação a uma organização de defensa da infância._

p=. **********************************

*Migração*

Segundo a Organização Internacional para as Migrações (OIM, 2008), atualmente há mais de 200 milhões de emigrantes no mundo, dos quais 25 milhões são da América Latina. Espanha é o país que recebeu mais latino-americanas e latino-americanos: mais de um milhão do Equador e milhares da Argentina, Colômbia e Bolívia. (ADITAL)

*Efeitos da emigração nas crianças que ficam em seu país.

Sofrem pela partida de seu pai ou de sua mãe, pois supõe um custo afetivo muito grande, sensação de abandono, solidão e ressentimento.
* Desenvolvem problemas psicológicos ao passar à tutela de avós, irmãs, e, em muitos casos, amigas ou vizinhas dos migrantes. Os familiares e professores os descrevem como crianças nervosas, tímidas ou até rebeldes.
* À medida que as políticas migratórias se tornam mais restritivas, a reunificação familiar e a tramitação para receber a seus filhos e filhas é mais difícil e toma muito mais tempo. Os migrantes e as migrantes sem legalidade não podem visitar seu país, portanto, a separação se torna muito prolongada. As crianças ficam traumatizadas quando os pais prometem voltar e não o cumprem durante anos e anos.
* Quando ficam com tios ou tias, em general, estes tomam certa distância e não se preocupam com o desempenho escolar nem com o bem-estar de quem está a seu cargo.
* Há alguns efeitos benéficos a respeito da melhoria das condições materiais de vida dos filhos e filhas: uma boa alimentação, estudos, melhor habitação.

*Maltrato emocional*

É o conjunto de condutas permanentes e muito destrutivas que ameaçam o desenvolvimento psicológico normal da criança. Costumam aparecer na forma de insultos, desprezos, rejeições, confinamentos e ameaças. São cinco as formas de maltrato emocional: rejeitar, isolar, aterrorizar, ignorar e corromper.

*Trabalho doméstico, uma forma de re-escravidão infantil*

Em sua maior parte, o trabalho infantil é produto da pobreza. As meninas desempenham tarefas domésticas não remuneradas para suas famílias, com maior freqüência que os meninos. Estas tarefas incluem o cuidado de outras crianças, a cozinha, a limpeza, o transporte de água e de combustível. Muitas delas devem combinar longas horas de tarefas domésticas com outras formas de trabalho fora do lar, o que constitui uma “dupla jornada” de trabalho para elas. Guatemala é o país com mais meninas dedicadas ao trabalho doméstico (14,4%), seguido por Honduras (10,3%), Nicarágua (9,8%) e El Salvador (6,7%).

Os Estados Partes adotarão todas as medidas legislativas, administrativas, sociais e educativas apropriadas para proteger a criança contra toda forma de dano ou abuso físico ou mental, descuido ou trato negligente, maus-tratos ou exploração, incluído o abuso sexual, enquanto se encontrem sob a custodia dos pais, um representante legal ou de qualquer outra pessoa que o tenha a seu cargo.
Artículo 19 Convenção sobre os Direitos da Criança.

*Completar*

* Estatísticas sobre emigração de teu país.
* Lei nacional e outros instrumentos legais sobre proteção à infância
* Situações como as de Jaciara
* Lugares de orientação e programas de atenção às filhas e filhos de migrantes e de proteção da infância (endereço e telefone)

*Como usar este programa?*

1. Apresentar o tema.
2. Passar a dramatização do conflito (sem os finais possíveis).
3. Provocar um primeiro diálogo com a audiência (o que acontecerá com a
protagonista? O que você faria em um caso semelhante? Como terminará este
conflito?).
4. Passar os três finais possíveis, um a um, com comentários intercalados. Qual é a melhor solução?
5. Abrir o debate (telefônico e/ou presencial). Nesta ficha há dados para comentar o tema.
6. Você também pode convidar filhas e filhos de migrantes para comentar o programa e responder as perguntas da audiência.
7. Para terminar, seria conveniente ouvir o programa completo com a solução mais votada pela audiência.