UN SUEÑO DE TERROR
Niñas y niños tendremos que hacer algo para salvar a la Tierra.
LIBRETO
CONTROL CORTINA MUSICAL
ROSITA Ver la tierra desde el espacio para mis amigos sería algo fantástico, pero para mí…
CONTROL CORTINA CUENTO
EFECTO AMBIENTE NOCHE
ROSITA ¡No, no…no puede ser; por favor tengo sed; no puedo respirar… sáquenme de aquí!
EFECTO ESCUELA
MIGUEL Hola, Rosa, ¿qué es lo que te pasa? Parece que no has dormido nada.
ROSITA (BOSTEZA) Eso fue lo que pasó. No dormí nada de nada, tuve un sueño horrible.
MIGUEL ¿Soñaste con monstruos, con fantasmas o con piratas? ¿Con qué te soñaste?
ROSITA Me soñé con la Tierra.
MIGUEL (BURLÁNDOSE) ¿Con la tierra?… Uy, qué miedo… Seguro quiso comerte.
ROSITA Deja de burlarte, payaso. Sí, me soñé con la Tierra, con nuestro planeta, pero allí no está lo malo.
EFECTO TIMBRE
ROSITA Vamos a la clase. Allí te cuento mi sueño.
MIGUEL Está bien
EFECTO EN CLASE, EFECTO SPRAY
ROSITA Nooo, maestra, no.
MAESTRA ¿Qué pasa, Rosa?… Sólo estoy echándole algo de ambientador a la clase. Tenía un olor horrible.
ROSITA Es que, maestra, sería mejor abrir todas las ventanas.
MAESTRA ¿Y para qué?
ROSITA Para que salga el olor que no le gusta.
MAESTRA Rosita, no estés bromeando.
ROSITA Es que yo no estoy bromeando…
MAESTRA: Esperen afuera porque el olor es muy fuerte. Yo los llamaré para que entren a clase.
EFECTO PASOS NIÑOS
ROSITA ¿Viste? Ella no sabe que usando sprays estamos matando la Tierra. Si le contara mi sueño…
MIGUEL Dijiste que a mí me lo contarías primero.
ROSITA Sí, escucha. Cuando me fui a dormir…
CONTROL CORTINA ESPACIAL
ROSITA ¡Pero qué bonita se ve la Tierra desde aquí!
TIERRA ¿Eso crees?… ¡Mírame!
ROSITA (SORPRENDIDA) Pero, ¿tú hablas?
TIERRA Claro que sí, soy un ser con vida.
ROISITA ¿Con vida?
TIERRA ¿Es que vas a repetir todo lo que te digo?
ROSITA Es que no sabía que podías hablar.
TIERRA Todo el tiempo lo hago.
ROSITA Yo nunca te escuché. Y nadie me dijo nada de eso.
TIERRA La mayoría de personas nunca me escucha. Muchas veces grité y grité, y nada. Como si fueran sordos.
ROSITA Pero, ¿por qué gritabas?
TIERRA Por todas las heridas que me hacen las personas.
ROSITA ¿Heridas? ¿Cómo?
TIERRA Le echaron basura a mis aguas, que son como mi sangre. ¿Te imaginas si tu sangre se ensuciara?
ROSITA Creo que me pondría mal y triste como tú.
TIERRA (TOSE) Tampoco puedo respirar, porque todo está lleno de humo. ¿Tú quemas basura?
ROSITA (CON DUDA) No…, pero mi vecino sí quema basura.
TIERRA (TOSIENDO) No solo tu vecino. Muchas personas queman la basura, así ensucian mi aire. Y ya no puedo respirar.
ROSITA Por eso, tienes tos.
TIERRA Ya me estaba curando gracias a mis amigos los árboles que hacen oxígeno, pero también las personas los comenzaron a cortar.
ROSITA Ay, tierra. ¿Te duele mucho?
TIERRA Me duelen, me duelen mucho mis suelos porque tengo tanta basura. Mis ríos y mares ya no tienen peces, porque sus aguas están muy sucias. Los guacamayos, las águilas, las vicuñas, los osos, y otros animales que me alegraban están muriendo.
ROSITA Y eso, ¿ por qué?
TIERRA Porque las personas también los están matando para hacer adornos. Para tenerlos como mascotas, no saben cuidarlos y se mueren, los matan poco a poco. A otros animales los hacen pelear hasta que mueran.
ROSITA ¡Eso es horrible!
TIERRA Sí… y yo no puedo hacer nada. Sólo veo cómo estoy cambiando.
ROSITA Tierra, ¿y qué te está pasando? Antes eras más azul y verde. Ahora te veo de color plomo y café
TIERRA Es que ya no hay árboles, hay más edificios de cemento. Ya no hay mucha agua, ni bosques. Ahora hay más desiertos. Por eso, me siento tan enferma que en cualquier momento me puedo morir.
ROSITA No, pero no te puedes morir.
TIERRA (SE QUEJA DE DOLOR) Si yo muero, todas las personas que viven en la Tierra morirán también.
ROSITA Tierra, podemos hacer algo para curarte. Todavía te puedes salvar.
TIERRA Es difícil, pero si todos hacen algo ahora, quizás podrían salvarme. ¡Pero ahora! (SE QUEJA DE DOLOR)
EFECTO TIMBRE
MIGUEL ¿Y qué más, qué más te dijo? ¿Se salvará? Dime, dime, Rosa…
ROSITA Sólo me dijo eso. Si hacemos algo ahora, y pronto, la tierra podrá salvarse. A ver, pensemos…
MAESTRA (REVER) Sólo estoy echando algo de ambientador a la clase.
MIGUEL Si la maestra no cuida a la tierra y los otros adultos tampoco, ¿qué podemos hacer nosotros?
ROSITA Entonces, los niños tendremos que hacer algo para salvar a la tierra.
MIGUEL Ay, qué difícil está eso…¿Cómo podemos salvar a la tierra?
CONTROL CORTINA FINAL
BIBLIOGRAFÍA
- Elizabeth Rodríguez Mamani
- Actúan: Miluska Córdoba, Leonell Benavente y Yolanda Ahumada.
- Imagen de: Pixnio.