O POR QUE DAS COISAS

Aprendizagem memorística e aprendizagem significativa: uma grande diferença.

ALUNO O estudo memorístico consiste em aprender-se de memória o… o…

ALUNA O estudo memorístico consiste em aprender-se de memória as palavras e não os conceitos de maneira que… de maneira que…

CONTROL GOLPE MUSICAL

PROFESSORA (COMPREENSIVA)… De maneira que não entendes nada. Recordas palavras. Mas não compreendes o sentido das mesmas, a ideia que encerram.

PROFESSOR E esse é o problema em muitas de nossas escolas. Problema de estudiantes que não querem estudar, se não memorizar. E problema de professores que tampouco querem explicar se não dar apontamentos para que os meninos memorizem.

PROFESSORA Cabeças embutidas, como uma largaticha, com parágrafos apreendidos de memória. E logo, nos exames, se vêem estes desastrosos resultados…

EFEITO REPIQUE DO TAMBOR

LOCUTOR A continuación, algunas sorprendentes respuestas de alumnos de escolas espanholas colecionadas por seus memorísticos professores.

PROFESSORA Vejamos, jovem. Diga-me as partes de um inseto.

ALUNO Partes de um inseto?… Ah, já. São três: in – se – to.

EFEITO GOLPE SACANA

PROFESSOR Que são fósseis, Tony?

ALUNA Fósseis são animais que se extraem dos grandes museus.

EFEITO GOLPE SACANA

PROFESSORA Derivados dO leite?

ALUNO A vaca.

EFEITO GOLPE SACANA

PROFESSOR O sexto mandamento?

ALUNA Não fornicarás a teu pai e a tua mãe.

EFEITO GOLPE SACANA

CONTROL MÚSICA IRÔNICA

LOCUTORA De memória. Quando as coias se aprendem de memória, se confundem, se entremezclam. Terminado o exame, tudo se esquece.

LOCUTOR O ensino moderno propõe a aprendizagem significativa. Isto quer dizer, que os estudantes comprendam o significado, o porque das coisas.

EFEITO AMBIENTE DE CLASSE

PROFESSORA Vejamos, meninos, meninas. Para o exame de amanhã podem trazer todos os livros que queiram. Podem abri-los e consultá-los durante o exame.

TODOS GRITARIA ALEGRE

PROFESSORA Não cantem vitória tão rápido. Até amanhã!

CONTROL CURTINA DE TRANSIÇÃO

PROFESSORA Trouxeram seus livros? Muito bem. Fantástico. Então, comecemos o exame.A primeira pergunta diz assim: por que a terra é redonda e não quadrada?

JOVEM Como que redonda e…

JOVEM 2 Em que livro está a resposta, senhorita?

PROFESSORA Em nenhuma. Em a cabeça de vocês deveria estar. Vocês estudaram as leis da física, a gravidade. Pensem. Pensem com suas cabeças e descobrirão a resposta. Vejamos. A segunda pergunta diz: por que as plantas são verdes e não azuis? E por que o mar é azul e não verde? (SE PERDE)

CONTROL CURTINA MUSICAL

LOCUTOR Por uma aprendizagem significativa e não memorística.

LOCUTORA Porque necessitamos gente pensante. E não tagarelas.